Αρχική

Το Scholars at Risk είναι ένα παγκόσμιο δίκτυο ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ατόμων που εργάζονται για την προστασία απειλούμενων ακαδημαϊκών και ερευνητών, την αποτροπή επιθέσεων κατά των κοινοτήτων της ανώτατης εκπαίδευσης σε όλο τον κόσμο και για την προώθηση της ακαδημαϊκής ελευθερίας. Το Ιόνιο Πανεπιστήμιο έγινε με απόφαση της Συγκλήτου μέλος του Δικτύου στις 21 Δεκεμβρίου 2020 και ανήκει στο SAR Europe. 

Το SAR Europe που φιλοξενείται στο Maynooth University της Ιρλανδίας είναι το ευρωπαϊκό γραφείο του παγκόσμιου δικτύου Υποτροφιών στο Risk. Ξεκίνησε σε μια εκδήλωση στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο τον Νοέμβριο του 2018, η ίδρυση του SAR Europe αντιπροσωπεύει το αποκορύφωμα σχεδόν δύο δεκαετιών συνεργασίας μεταξύ των ευρωπαϊκών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και των παγκόσμιου δικτύου Scholars at Risk. Το ευρωπαϊκό γραφείο υποστηρίζει και συντονίζει τις δραστηριότητες των εθνικών τμημάτων Scholars at Risk και των συνεργαζόμενων δικτύων σε ολόκληρη την Ευρώπη για να ενισχύσει τη συλλογική μας φωνή σε ευρωπαϊκό επίπεδο και να συμβάλει στην ενημέρωση των κέντρων λήψης πολιτικών αποφάσεων για τη μεγαλύτερη προστασία των μελετητών και τον αυξημένο σεβασμό της ακαδημαϊκής ελευθερίας παγκοσμίως. Το Πανεπιστήμιο Maynooth συντονίζει επίσης το  InSPIREurope, μια φιλόδοξη πανευρωπαϊκή πρωτοβουλία 10 εταίρων για την υποστήριξη ερευνητών που κινδυνεύουν. Το InSPIREurope χρηματοδοτείται στο πλαίσιο των δράσεων Marie Skłodowska-Curie της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και θα δημιουργήσει μια συντονισμένη, διατομεακή, πανευρωπαϊκή συμμαχία για ερευνητές που κινδυνεύουν.

 

Ενημέρωση: 27-01-2021

Πρόσφατα Νέα


Academic Freedom Media Review
Δημοσίευση: 08-11-2021 14:50
image
October 29 - November 4, 2021 Scholars at Risk monitors reports of threats to academic freedom and higher education communities worldwide, including media articles, blogs, opinion pieces and other announcements.  Unless otherwise indicated (such as in articles written by SAR), the language and views contained in the search results reflect those of the (...)
ENGLISH